Студия рисования, живописи и керамики Арт Мона

Человек-огонь! Заряжает, вдохновляет, обучает. Умеет все: петь, рисовать, лепить, играть на гитаре, вычислять логарифмы, паять, выжигать, вышивать крестиком, собирать грибы, управлять компанией, яхтой, машиной, мотоциклом, самокатом, велосипедом, бегать марафоны, разводить костер, ставить палатку, дрессировать собак, собирать катамараны, писать стихи и прозу, и много чего еще. Закончил МГУ им. Ломоносова.

Художник и педагог не только по образованию, но и по призванию. Константин закончил НовГУ в 2000 и факультет повышения квалификации преподавателей в Институте им. Репина в 2007, член Союза Художников. Большой опыт преподавания и работы репетитором позволяет Константину в полной мере раскрыть творческий потенциал ученика, а деликатность и чувство юмора позволяют сделать процесс обучения легким и приятным. Считает, что без искусства мир был бы скучным и черно-белым, а жизнь пресной.

Не представляет жизнь без искусства! Имеет высшее образование как художник декоративно-прикладного искусства и керамики. Рисует с 2 лет и постоянно изучает новые направления для творчества. В совершенстве владеет искусством золочения, реставрации, настенной росписи, всевозможных декоративных техник и флористики. Любит делиться знаниями и считает творческий путь увлекательным путешествием!

С раннего детства посвятила себя творчеству, непрерывно обучаясь всевозможным техникам и направлениям в живописи и архитектуре.
С красным дипломом окончила художественную школу, получила высшее художественное и педагогическое образование в “РАНХиГС”, а также совершенствовала свои навыки во ВГИКе и у культовых художников Москвы.
Умею вовлекать в процесс людей из любых сфер, простым языком объяснять принципы академической живописи и рисунка.
Буду рада видеть вас на своих занятиях!

Учится в Московском институте психоанализа. В детстве и подростковом возрасте больше всего любила что-то мастерить и творить, а также долгие разговоры по душам, что и определило будущую профессию. Любит петь, танцевать, играть на гитаре и веселиться, что, безусловно, помогает найти подход и к детям, и к взрослым.

Ольга считает, что в работе основная цель — чтобы после встречи состояние человека становилось лучше, легче, свободнее, чем до встречи с ней.
Арт-терапевтические техники — это проверенный способ достичь данной цели.
Рисунок, лепка, коллажирование, движение и другие техники, которые использует Ольга в своей работе с детьми и взрослыми естественным образом помогают глубже знакомиться с собой и окружающим миром.

Она не понаслышке знает, как эмоциональное состояние отпечатывается в теле и как движение (или его отсутствие) влияет на эмоции и самочувствие.

Дарью увлекает всё, что связано с движением: как работает человеческое тело с точки зрения биомеханики, какие смыслы может нести движение и как оно влияет на человека.

Она пробует и изучает разные способы погружения в телесность: танцы, перформанс, танцевально-двигательную терапию, сценическое движение, фитнес, пилатес, мануальные техники, телесную терапию. Самый естественный из них — танец, следование за ритмом внешним или внутренним.